Pédagogie active
La pédagogie active place l’apprenant au centre de son apprentissage. Contrairement à une méthode traditionnelle, où le formateur transmet des connaissances de manière descendante, la pédagogie active implique les participants dans des activités qui les poussent à réfléchir, expérimenter et collaborer. Cette approche repose sur le principe que l’on apprend mieux en faisant. Les méthodes […]
Plan individuel de formation
Le plan individuel de formation est un programme conçu sur mesure pour répondre aux besoins spécifiques d’un apprenant. Il organise les étapes nécessaires pour atteindre des objectifs précis, qu’il s’agisse d’acquérir une compétence, d’obtenir une certification ou de préparer une reconversion. Ce plan commence par une analyse des besoins. Un entretien ou une évaluation diagnostique […]
Tableau de bord pédagogique
Le tableau de bord pédagogique est un outil de suivi des performances et des progrès des apprenants. Il centralise les données clés liées à leur parcours de formation. Les formateurs et les apprenants l’utilisent pour visualiser les résultats, identifier les forces et détecter les axes d’amélioration. Cet outil regroupe plusieurs indicateurs. Par exemple, il affiche […]
Évaluation sommative
L’évaluation sommative intervient à la fin d’une formation. Elle mesure les acquis de l’apprenant en fonction des objectifs pédagogiques définis. Cette évaluation détermine si les compétences et connaissances prévues ont été maîtrisées. Elle valide souvent un diplôme, une certification ou un titre professionnel. Cette méthode utilise des outils variés. Les examens écrits, les études de […]
Évaluation formative
L’évaluation formative est une méthode utilisée tout au long d’un parcours de formation pour mesurer la progression des apprenants. Contrairement à une évaluation finale, elle n’a pas pour objectif de sanctionner ou de certifier un niveau, mais plutôt d’identifier les points forts et les axes d’amélioration. Cette évaluation prend de nombreuses formes : quiz, exercices pratiques, […]
Tutorat
Le tutorat consiste à accompagner un apprenant dans son parcours de formation grâce à l’aide d’un tuteur. Ce tuteur peut être un enseignant, un formateur ou même un collaborateur expérimenté dans le cadre d’une formation en entreprise. Le tutorat repose sur une relation de proximité où le tuteur guide, conseille et motive l’apprenant pour atteindre […]
Objectifs pédagogiques
Les objectifs pédagogiques définissent ce que les apprenants doivent savoir, comprendre ou être capables de faire à la fin d’une formation. Ces objectifs sont le point central de tout parcours d’apprentissage. Ils permettent de structurer le contenu, de choisir les outils adaptés et d’évaluer les progrès réalisés. Un objectif pédagogique doit être clair, précis et […]
Formation immersive
La formation immersive utilise des technologies comme la réalité virtuelle (VR), la réalité augmentée (AR) ou des simulateurs pour plonger les apprenants dans des environnements interactifs. Ces outils permettent de reproduire des situations réalistes où les participants peuvent apprendre par la pratique, sans les risques ou contraintes du monde réel. Cette approche est particulièrement adaptée […]
Module de formation
Un module de formation représente une unité d’apprentissage autonome dans un parcours pédagogique. Il se concentre sur un sujet précis ou une compétence particulière, permettant à l’apprenant de progresser étape par étape. Cette organisation modulaire est utilisée dans les formations certifiantes, diplômantes ou continues. Chaque module inclut des objectifs pédagogiques clairs et mesurables. Par exemple, […]
Dispositif Académique de Validation des Acquis (DAVA)
Le Dispositif Académique de Validation des Acquis (DAVA) accompagne les personnes qui souhaitent obtenir un diplôme grâce à la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE). Ce service est proposé par les académies pour valoriser les compétences acquises par l’expérience professionnelle, personnelle ou bénévole. Il s’adresse à tous : salariés, indépendants, demandeurs d’emploi, et même bénévoles. Le […]
