Le parcours individualisé est un programme de formation conçu spécifiquement pour répondre aux besoins, aux compétences et aux objectifs d’un apprenant. Contrairement aux formations standards, il offre une grande flexibilité, permettant à chaque participant de progresser à son rythme et de se concentrer sur les domaines qui nécessitent le plus d’attention.
Pour établir un parcours individualisé, une évaluation diagnostique initiale est souvent réalisée. Cette étape permet de déterminer le niveau de départ, d’identifier les compétences déjà maîtrisées et de cibler celles à acquérir. Les outils comme les questionnaires en ligne ou les entretiens personnalisés sont fréquemment utilisés.
Les formations individualisées intègrent souvent des approches modernes comme l’Adaptive Learning. Ce type d’apprentissage ajuste automatiquement les contenus et les exercices en fonction des progrès de l’apprenant. Les modules de formation, qu’ils soient théoriques ou pratiques, peuvent inclure des vidéos, des quiz interactifs, ou même des environnements immersifs grâce à des outils comme l’Immersive Learning.
Les dispositifs numériques, comme les plateformes de Digital Learning, jouent un rôle clé dans ces parcours. Ils permettent aux apprenants d’accéder aux ressources à tout moment et de suivre leur progression via des tableaux de bord pédagogiques. Ces outils aident également les formateurs à personnaliser leur accompagnement en fonction des besoins individuels.
Le parcours individualisé est particulièrement adapté dans le cadre de la formation continue ou des Plans de Développement des Compétences. Les entreprises l’utilisent pour former leurs collaborateurs sur des compétences spécifiques tout en respectant leurs contraintes professionnelles. Les salariés peuvent ainsi se former sans interrompre leur activité.
Ce type de formation s’inscrit souvent dans des démarches financées par le CPF ou d’autres dispositifs publics. Il peut conduire à des certifications reconnues, comme celles inscrites au RNCP, renforçant ainsi l’employabilité de l’apprenant.
